Sitra järjesti eilen 4.6.2015 Heurekassa
Rakkaudesta oppimiseen -tapahtuman, jossa jaettiin paljon tietoa koulumaailmaan liittyvistä uusista ideoista ja kokeiluista. Vaikka asia oli hyvin koulupainoitteinen, tulisi meillä yliopistossa ottaa samoja asioita mietintämyssyyn.
Etäosallistuminen oli mahdollistettu
Presemo-palvelulla ja se toimi hienosti. Näet samalla näytöllä sekä videokuvaa, diaesityksen ja voit osallistua kommentointiin/vastata annettuihin kysymyksiin.
Ajattelin ensin seurata etänä tehden samalla töitä, mutta keskustelu oli niin kiihkeää ja kiinnostavaa, että piti jättää muut ja keskittyä ihan kuuntelemaan. Ei siinä ehtinyt Twiittailemaan tai Facettamaan!
Oppimisen ja kuolutuksen uusi aikakausi
Ensin kerrottiin
Uusi koulutus -foorumin työstä ja eri toimijoilla oli kuulijoille napakkaa asiaa miten oppimiseen ja koulutukseen alkaa (vai on alkanut?) uusi aikakausi.
- Tulisi kokeilla, kokeilla ketterästi ja juhlia virheistä!
- Ei onnistu, että ostetaan uusia iPadia kaikille oppilaille. Tulisi enemmän oppia mediakriittisyydestä, etiikasta ja koodauksesta, jotta opitaan arvioimaan meille tarjottava mediatulva. Nähdään toteutuksen läpi.
- Tarvitaan maailma, jossa kaikki oppivat.
- Teknologia mahdollisaa ottaa koko maailma mukaan.
- Suomi on maa , jossa kaikki rakastavat oppimista. Toiset saavat ihmetellä "Mitä imettä me Suomessa laitetaan juomaveteen?"
- Ei riitä, että tehdään vanhaa vähän eri tavalla! Meidän tulee luoda kokonaan uusi koulutus!
- Trendejä kritisoitiin. Niiden ongelma on se, että ne toimivat joskus mutta ei aina. Miksi pitäisi toteuttaa vain yhtä trendiä? Kukaan ei tiedä, millainen maailma on 5-10 vuoden kuluttua, joten meidän pitäisi kokeilla kaikkia trendejä "Ei hypätä yhteen vaan hypätään kaikkiin" On päästävä kokeilukulttuuriin jossa mahdollistetaan oppiminen.
- Oppimisessä pitäisi päästä flow-ilmiöön. Lauri Järvilehto Filosofian akatemiasta näytti lapsista liikuntatunnilla ja kuvan alla oli sitaatti Esa Saariselta " Ihmisiä, jotka paahtavat täysillä, ja joilla on sisäinen hehku päällä on paljon. Harmi, että he ovat valtaosin alle 7-vuotiaita."
Foorumin Työkirjaan on koottu foorumin lähijaksoijen aikana syntyneet ideal, oivallukset ja tuotetut materiaalit. Työkirja on julkisetsi jaossa e-kirjan muodossa. Kirjaa päivitetään edelleen, joten käy kurkkaamassa uutta versiota välillä
Foorumin raportti (pdf) on saatavilla Sitran sivuilta.
Miten päästään sanoista tekoihin?
Kirsi Lonka Helsingin yliopistosta, Aulis Pitkälä OPH:sta, Joni Ojala Nurmijärven yhteiskoulun lukiosta ja Suvi Sundqvist Tekesistä pohtivat ja kertoivat mietteitään, miten päästään eteenpäin.
- Yliopistojen tulee olla proaktiivisia. Ei yliopistossa voi vai katsoa, miten koulumaailma menee eteenpäin. Pitää tehdä erilaisia juttuja ja "vingutaan laitteita".
- Koulu ei muutu ylhäältäpäin määrättynä vaan johtaminen (tai pikemminkin pedagoginen johtaminen) on mahdollisuuksien luomista. Muutos tapahtuu keskitasolla mutta opettajia/kouluja ei kuitenkaa saa jättää yksin.
- EI-kulttuuriin muutosta! Älä kiellä ideoita. Jos joku lupaa tehdä kirjan käsikirjoituksen 2 kuukaudessa, anna tehdä.
- "Työpaikkoja tulee tuunata" ja mahdollistaa erilaista oppimista.
- "Arviointi on häntä, joka heiluttaa koiraa. Se on uusitumisen este."
- Opettajia tarvitaan yhä! Mutta miksi opiskelijat tulisivat kampukselle, kun 30% opetuksesta on samaa joka yliopistossa? Opettajat goutchaamaan. Tiedon jakamiseen ei tarvita opettajaaa. Opettajan tehtävänä on ihmisen kasvamiseen saattaminen.
- "Miksi kaikkeen pitää kysyä lupa? Pyytäkää anteeksi jälkikäteen!"
- Tulevaisuuden arvo on innovatiiviset virkamiehet.
- Täydennyskoulutus on elinkäistä ammatillista kehittymistä.
Esimerkkejä kokeiluista
Riko koulun hierarkiat!
- Living Lab - menetelmällä rehtori, opettajat ja oppilaat kehittivät Nurmijärven yhteiskoulun lukion toimintaa. Mallina käytettiin Aalto yliopiston Media Labin suunnittelemaa Edukataa. Katso lisää Tarmo Toikkasen Oppilaat koulun muotoilijoina - blogikirjoituksesta
- Koulutusinnovaation kehittämistä nopeasti ja ketterästi Education Model Canvas- visuaalisen kartan avulla.
- Hyvät käytännöt kiertoon perusopetuksessa Majakka-palvelussa
- Koulujen kehittäjäverkostot
Vahvuuksien tunnistamista
- Maker-tapahtumalla taitojen esittämistä
- Ilmiöpohjaista oppimista koko viikko, viikko ilman luokkarajoja
- Unelmaklubista vahvuuksien tunnistamista ja tunnustamista
Tulevaisuuteen ja maailmaan tähyämistä
- Digitaalisilla osaamismerkeillä osaamisen tunnistamista kaikkialla
- Rajat ylittävää yhteistyötä koulutusvientiin
- OPE Talks -palvelu jakaa opettajien ajatuksia opetuksen kehittämisestä.
Ja porinat jatkuvat
Keskustelu aiheesta jatkuu somekanavilla:
